The idea of ketidakhadiran merujuk kepada ketiadaan seseorang untuk tempat di mana mereka perlu memenuhi tanggungjawab atau melaksanakan fungsi. Sekolah, sebahagiannya, adalah yang berkaitan dengan sekolah (pusat pendidikan yang dikhaskan untuk pendidikan rendah dan / atau menengah).
Dari konsep-konsep ini kita dapat maju dalam definisi ponteng sekolah. Pengertian merujuk kepada ketidakhadiran pelajar dari sekolahnya berulang. Ini bermaksud bahawa fenomena ketidakhadiran sekolah merujuk kepada ketidakhadiran pelajar ke kelas yang mesti mereka lalui mengikut kursus mereka.
Terdapat jenis ketidakhadiran sekolah yang dibenarkan: jika seorang anak dijangkiti penyakit, dia tidak dapat bersekolah kerana dia perlu berehat dan menjalani rawatan perubatan. Sekiranya anda pergi ke pusat pendidikan, anda boleh menjangkiti rakan sekelas anda. Dalam kes ini, ketidakhadiran adalah sementara dan pelajar dijangka kembali ke kelas setelah pulih.
Punca lain dari ketidakhadiran sekolah, adalah disebabkan oleh masalah ekonomi dan sosial dan menyebabkan pelajar akhirnya berhenti sekolah. Sekiranya orang muda tidak mempunyai wang untuk pergi ke sekolah atau membeli bahan pelajaran, mereka mungkin akan mengabaikan pendidikan mereka. Dengan tidak menamatkan sekolah, orang ini akan menghadapi masalah serius memasuki pasar buruh atau mengakses pekerjaan dengan gaji yang tinggi. Atas sebab-sebab ini, meminimumkan pengurangan sekolah adalah salah satu objektif pihak berkuasa. Penyampaian biasiswa dan bantuan kewangan adalah mekanisme biasa untuk memerangi keciciran sekolah.
Di luar gangguan fizikal dan masalah kewangan, ada sebab-sebab tertentu ponteng sekolah yang berkaitan dengan bidang emosi orang tersebut. Tahap pendidikan berasaskan sekolah yang berbeza dapat menghadirkan cabaran yang tidak semua pelajar bersedia untuk diatasi, dan ketidakupayaan untuk menyesuaikan diri dengan persekitaran sering menyebabkan keputusan untuk tidak hadir ke kelas.
Manakala bagi banyak, ketidakhadiran atas sebab-sebab emosi mungkin kelihatan seperti kekurangan kehendak, pelajar yang membuat keputusan untuk sekolah miss untuk mengelakkan penderitaan bahawa pengalaman menjana tidak merasa yang sama, tetapi melindungi diri daripada kerosakan yang disebabkan oleh kawasan yang di yang menganggap bahawa dia tidak boleh bernafas. Ini adalah penyelesaian jangka pendek, yang mempunyai akibat yang serius sebaik sahaja pihak berkuasa institusi mula mengambil tindakan dan menyampaikan keadaan kepada keluarga.
Salah satu akibat ponteng yang paling mendadak adalah tunggakan kerja dan peperiksaan, yang mulai membentuk gunung yang luar biasa. Sekiranya pelajar sukar menghadapi hari ke hari dengan kadar yang normal, merasa bahawa pada waktu berikutnya dia muncul di sekolah, dia harus menyerahkan banyak pekerjaan rumah dan lulus beberapa peperiksaan lewat hanya akan memburukkan lagi keadaan.
Sebaliknya adalah pelajar yang berhasrat memperoleh anugerah untuk kehadiran yang sempurna, yang hanya dapat mereka dapatkan sekiranya mereka tidak hadir walaupun sekali sepanjang masa. Seperti kes sebelumnya, ini juga dapat menggambarkan masalah emosi, walaupun ia disalurkan dengan cara yang sebaliknya.