Indoktrinasi adalah proses dan hasil dari indoktrinasi: menyampaikan ajaran kepada seseorang untuk menjadikannya milik mereka sendiri. Doktrin, sebaliknya, terdiri daripada idea dan kepercayaan yang dipertahankan oleh individu atau sekumpulan orang.
Indoktrinasi, dengan cara ini, adalah amalan yang bertujuan menanamkan pemikiran tertentu pada orang. Untuk memenuhi objektifnya, menarik perhatian terhadap tindakan yang berlainan hingga tidak terintegrasi dan menggabungkan idea-idea yang dimaksudkan.
Biasanya dianggap bahawa kelompok sosial yang memegang kekuasaan melakukan indoktrinasi kelas yang dikuasai sebagai mekanisme kawalan sosial, untuk mempertahankan tempat hak istimewa mereka tanpa menggunakan kekerasan. Dengan cara ini, borjuasi suatu bangsa dapat mempromosikan indoktrinasi penduduk melalui promosi sebuah parti politik yang mempertahankan kepentingannya dengan cara terselubung. Oleh itu, warganegara yang berada di bawah penguasaan tidak akan memperjuangkan perubahan keadaan yang nyata, kerana mereka yakin akan menyokong parti politik yang, pada kenyataannya, berfungsi untuk borjuasi.
Adalah mungkin untuk membezakan antara pendidikan dan indoktrinasi mengikut kesannya terhadap individu. Walaupun pendidikan berkomitmen untuk memberikan pengetahuan yang diperlukan bagi orang tersebut untuk mendapatkan otonomi dari pengembangan penilaian mereka sendiri, indoktrinasi bertujuan untuk membatalkan kritikan terhadap subjek tersebut dan bahawa dia mengulangi maklumat yang diberikan.
Dalam pengertian ini, kita dapat menyatakan bahawa ditentukan bahawa indoktrinasi berdasarkan tiang-tiang berikut:
-Ini berkomitmen untuk mengasingkan individu, itu kerana ia terputus dari realiti yang paling dekat dengannya dan kerana tidak bertoleransi atau tahu apa mereka adalah idea atau bentuk ungkapan lain.
-Ini terdiri daripada memaksakan dan tidak mendidik.
-Ini radikal, sejauh mana ia menganggap bahawa untuk mencapai suatu tujuan hanya ada satu jalan yang mungkin dan bahawa alternatif lain yang ada atau ada benar-benar salah. Oleh itu, ia dianggap sebagai cara untuk berakhir dengan cara yang jelas dan kuat dengan kepelbagaian dan toleransi.
Secara khusus, berdasarkan semua hal di atas, ada pakar dan sarjana mengenai indoktrinasi yang datang untuk menunjukkan bahawa ia identik dengan ejekan, memaksa, memaksakan dan menghukum.
The pergerakan totalitarian dan mazhab adalah dua daripada syarikat-syarikat yang menggunakan indoktrinasi untuk menarik pengikut baru dan menghasilkan semula tawaran mereka dengan doktrin mereka.
Dalam pengertian ini, kita dapat menekankan bahawa banyak yang diperkatakan mengenai indoktrinasi yang dilakukan oleh Nazi pada kanak-kanak, terutama. Apa yang dikenal sebagai Pemuda Hitler yang bertanggung jawab atasnya dan mereka mengembangkan langkah-langkah yang berbeza yang berdasarkan pada tiang-tiang berikut:
-Mereka memuliakan bangsa Nordik dan lebih tepatnya orang Arya.
-Mereka merendahkan orang Yahudi, kerana mereka menganggap mereka lebih rendah. Maksudnya, mereka memuji anti-Semitisme dan perkauman.
-Mereka mengajar cinta kepada pemimpin, Adolf Hitler.
-Mereka mempengaruhi nilai ketaatan kepada Negara dan juga kepentingan ketenteraan.
-Mereka menekankan menonjolkan kewujudan komuniti kebangsaan Jerman.