Sebelum mengenal erti istilah bidang pengajian, perlu melakukan perkara yang sama dengan asal etimologinya. Dalam hal ini, kita dapat menyajikan informasi berikut tentang dua kata yang memberikan bentuknya:
-Campo adalah kata nama yang berasal dari bahasa Latin, lebih khusus berasal dari "kampus", yang dapat diterjemahkan sebagai "medan rata".
-Study, sebaliknya, juga mempunyai etimologi Latin. Secara khusus, itu berasal dari "studium", yang identik dengan "aplikasi".
Field adalah istilah dengan hampir dua puluh makna. Dalam kes ini kita akan tetap dengan definisi sebagai ruang lingkup, baik khayalan atau nyata, yang tepat atau ciri sesuatu. The kajian, di sisi lain, adalah usaha intelektual yang dijalankan untuk membangunkan satu proses pembelajaran. Konsep ini juga digunakan untuk merujuk kepada hasil atau kesan proses yang sama.
The idea daripada bidang pengajian yang sering digunakan dengan merujuk kepada cabang ilmu. Dalam sains boleh ada beberapa bidang pengajian: masing-masing sesuai dengan pengkhususan atau sektor pengetahuan tertentu.
Seorang pakar dalam ilmu komunikasi, misalnya, boleh memilih komunikasi digital sebagai bidang pengajian. Ini bererti bahawa, selain memiliki pengetahuan yang luas mengenai proses komunikasi, dia memutuskan untuk mengkhususkan secara khusus bagaimana komunikasi dikembangkan melalui media digital. Dalam kerangka ini, pakar akan mengaplikasikan pengetahuannya dan teori komunikasi umum dalam bidang pengajian tertentu yang telah dipilihnya.
Seseorang psikologi, boleh memberi tumpuan kepada fobia sebagai bidang pengajian. Keputusan ini mendorongnya untuk mengembangkan kerjanya dengan pesakit fobik, mengkaji asal usul, perkembangan dan rawatan gangguan ini.
Sekiranya kita fokus pada biologi, kita dapat mencari genetik di antara bidang kajiannya. Bidang kajian biologi ini berorientasikan warisan (gen) yang diturunkan dari generasi ke generasi.
Data lain yang menarik mengenai bidang pengajian adalah seperti berikut:
-Nampaknya asal usul penciptaan bidang kajian dijumpai pada abad kesembilan belas. Dan pada masa itulah pelbagai institusi pengajian tinggi memilih untuk memasukkan lebih banyak topik, disiplin ilmu dan cabang khusus. Dengan cara ini, sastera, psikologi, biologi, fizik, kejuruteraan, pendidikan digabungkan ke dalam seni, perubatan, undang-undang atau teologiā¦
-Ia dianggap bahawa mereka sangat penting ketika mendapatkan kemajuan sains atau disiplin. Dan bahawa pengkhususan dalam bidang tertentu akan memungkinkan mengambil langkah-langkah besar di dalamnya yang dapat menguntungkan seluruh disiplin secara umum.
Dengan cara yang sama, tidak boleh dilupakan bahawa dalam kurikulum terdapat juga bidang pengajian. Ini mesti merangkumi latihan terkawal dari orang yang dimaksud, iaitu kelayakan akademik yang dimilikinya.