Rima, yang asal etimologinya lebih jauh dalam bahasa Yunani, adalah konsep yang merujuk kepada pengulangan bunyi yang berbeza. Dalam pengertian ini, sajak adalah teknik yang digunakan dalam puisi.
Biasanya, pengulangan ini dilakukan dari vokal beraksen yang terletak di tempat terakhir, di akhir ayat. Sekiranya setelah had ini, pengulangan merangkumi semua fonem, sajak itu layak sebagai konsonan.
Oleh kerana konsep "ayat" sangat penting dalam konteks ini, mari kita lihat definisi ringkas: adalah mengenai setiap unit di mana mungkin untuk membahagikan puisi. Secara umum, ia melebihi kaki (unit di mana ayat Latin atau Yunani diukur) dan lebih pendek daripada bait (sekumpulan ayat yang berakhir pada beberapa tanda baca, seperti jangka waktu yang diikuti, terpisah atau noktah dan koma, dan mereka digabungkan dengan kriteria seperti irama dan sajak). Dalam teks yang diketahui dalam bahasa Romantik, sangat menarik untuk diperhatikan bahawa ayat itu muncul dalam sastera sebelum prosa.
Prosa, sebahagiannya, adalah bentuk yang bertujuan untuk mengaitkan cerita dan konsep tanpa dibatasi pada ukuran atau irama tertentu, seperti halnya dengan ayat. Walaupun kedua-dua ayat dan prosa cenderung muncul dalam berbagai jenis karya (yang pertama, dalam puisi, sementara yang terakhir merangkumi teater dan naratif, antara lain), terdapat juga pelbagai kes di mana ayat itu tidak lirik (boleh berupa naratif, epik, ekspositori atau dramatik) dan prosa adalah.
Namun, dalam prosa lirik, kita tidak akan menemui sajak atau meter, unsur formal yang berkaitan dengan ayat. Ya, akan ada, sikap liris, tema, objek dan pembicara lirik. Tidak seperti kisah dan kisahnya, prosa lirik tidak mempunyai objektif khusus untuk menceritakan peristiwa, melainkan bertujuan untuk menyatakan sensasi, kesan dan perasaan.
The sajak konsonan, dalam erti kata lain, membangun antara sekurang-kurangnya dua ayat apabila fonem terma lepas adalah kebetulan dari vokal yang tertekan.
Sebagai contoh:
Seperti yang dapat dilihat, ayat pertama berima dengan ayat keempat, sementara ayat kedua berima dengan ayat ketiga. Sajak konsonan dari ayat pertama dan ayat keempat terdapat dalam "the" ; sajak konsonan dari baris kedua dan ketiga, sebaliknya, muncul dalam fonem "ieron" .
Dalam kes sajak assonance, sebaliknya, sajak terdiri daripada kebetulan vokal tertekan pada suku kata setelah vokal tertekan terakhir, tidak termasuk vokal yang tidak diberi tekanan pada diphthongs.
Oleh kerana ciri-cirinya, sajak konsonan lebih kompleks kerana menawarkan lebih sedikit pilihan dan, oleh itu, membatasi kebebasan penyair. Apabila kanak-kanak mempelajari asas-asas sajak pada tahun sekolah rendah mereka, mereka sebenarnya bermula dengan asonansi.