Satu model pendidikan terdiri daripada himpunan atau sintesis yang berbeza teori dan pendekatan pedagogi, yang guru panduan dalam penyediaan program pengajian dan dalam sistematisasi daripada pengajaran dan pembelajaran.
Dengan kata lain, model pendidikan adalah corak konseptual di mana bahagian dan elemen program pengajian disusun. Model-model ini berbeza mengikut jangka masa sejarah, kerana kesahan dan kegunaannya bergantung pada konteks sosial.
Dengan mengetahui model pendidikan, guru dapat belajar bagaimana mengembangkan dan mengoperasikan rancangan belajar, dengan mempertimbangkan elemen-elemen yang akan menjadi penentu dalam perancangan didaktik. Atas sebab ini, dianggap bahawa pengetahuan yang lebih besar mengenai model pendidikan oleh guru akan menghasilkan hasil yang lebih baik di dalam kelas.
The model pendidikan tradisional fokus kepada pembangunan program pengajian, tanpa terlalu banyak unsur-unsur tambahan sejak keperluan sosial dan campur tangan pakar, antara faktor-faktor lain, tidak jelas diambil kira.
Model pendidikan ini merangkumi sosok guru (yang memainkan peranan aktif), kaedah (kelas jenis kuliah), pelajar (dengan peranan reseptif) dan maklumat (isi yang disajikan sebagai topik yang berbeza).
Dalam pengertian ini, model tradisional mempunyai sedikit pengaruh dari kemajuan teknologi-ilmiah dalam pendidikan, oleh sebab itu pada masa ini agak terhad. Walau apa pun, kegunaannya sebagai asas pedagogi dalam latihan pelbagai generasi guru dan pelajar diakui.